四年级阅读指导交流

一、紧扣教材，推荐学生阅读书目。

在课文中寻找和课外阅读的结合点向学生推荐好书，以增加阅读量，提高孩子们的阅读水平。如教《第一朵杏花》时推荐学生读《竺可桢的故事》，教《三顾茅庐》时推荐学生读《三国演义》等等。

二、“挤”出时间给学生阅读。

1、除了每天的阅读课让学生阅读书籍外，还把读书作为作业布置给学生，让他们每天都阅读，养成阅读的习惯。

2、充分利用每天早读课前的十分钟，组织学生读县教研室下发的必读古诗，让学生积累古诗。

三、开展多种活动，推动学生阅读。

1、让学生每周做读书笔记，摘抄好词好句好段。

2、定期让学生推荐自己最近所读的课外书。

3、组织学生进行“读书手抄报”和“读书卡”的比赛。

四、充分依托家长的力量。

家、校密切配合使学生坚持读书，促进学生养成良好的读书习惯。经常与家长进行沟通联系，争取家长的支持和配合，督促学生尽可能多的阅读有益的课外书籍，适当的对学生的课外阅读进行指导。