为加强教师队伍建设，营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长，延寿小学于5月8日开展了数学教研活动。本次活动由赵惠、郑小卫、朱辰宁三位老师执教研究课，学校领导和全体数学教师参与了此次活动。

课堂展示

赵惠老师执教内容是《两位数加一位数进位加法》，赵老师以掌握两位数加一位数进位加的口算方法为重点，以理解“个位数字相加，满十向十位进一”的知识点为难点。借情景导入，学生自主提出问题，并列出“28+4”，学生先独立思考，然后向同学交流方法，共分三个任务完成，以学生的操作经验促进思维提升，以学生的知识经验构建知识网络，以学生的个性化表达强化理解和应用。

郑小卫老师执教内容是《解决问题的策略---转化》，郑老师让学生通过数方格、平移、旋转等方法比较两个图形面积的大小，通过多种方法对比，勾连方法背后的共性特点—转化，并在解决问题中进一步感受转化策略的运用。在此基础上，用“转化”的眼光审视已经学过的知识，形成策略意识。

朱辰宁老师执教内容是《认识一个整体的几分之一》，朱老师将课堂分成三部分进行教学，课初温习旧知，激活已有知识经验，为接下来的学习做好铺垫；课中借助直观操作，用冲突引发思考，突破本课教学的难点；最后放手让学生自己寻找一个整体的几分之一。层层深入，在解决问题中加深学生对核心概念的思考。

评课议课

交流研讨环节，三位授课教师分别对自己的教学设计构思进行陈述，数学组老师们展开了热烈的评课研讨活动。老师们从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等方面相互交流，思辨互促，碰撞出智慧的火花。

“吾生也有涯，而知也无涯。”教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。相信数学组全体教师一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花也将愈发灿烂。