数学是锻炼思维的体操，童年是培养思维的最佳时期。数学思维训练旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐。针对一年级学生实际，城东镇延寿小学小小数学家社团通过各种活动，提高学生的兴趣，如动手操作、小组合作、观察想象……让学生真正体会数学来源于生活，把他们的学习意识化被动为主动。

一、巧手——操作、实践

在社团活动课中，从学生已有的知识内容和生活经验出发，让学生通过画一画、折一折、剪一剪、拼一拼等教学手段，从动手操作中发展学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。

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二、乐学——数学游戏和趣味数学

将数学知识寓于游戏中，联系生产生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与，同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。

三、善思——数学竞赛

组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。竞赛可分为小组赛、个人赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维发展，培养学生的竞争意识。

四、总结——汇报交流

小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展，如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等，这就要求数学教育要对学生进行学习数学的态度、动机、责任感、自信心等的培养，对学生进行数学思想教育。因此，通过举办数学手抄报、讲数学故事，玩数学游戏等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。

通过一学期小小数学家社团活动，激发了小朋友们学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。