为培养学生语文学科综合素养，加强学科融合的育人功能，让语文作业更加多元，更具趣味。延寿小学语文组的老师们为学生设计了丰富多样的，富有创新性、实践性、趣味性的特色作业。引导学生在生活中发现美、创造美、感悟美，在体验和实践中收获知识，收获成长。

同学们在语文趣味作业中留下了独特的足迹，用自己的创造力在生活中学习语文。让我们一起看看吧！

一年级组

诗歌是我国民族文化的精髓，“诗中有画，画中有诗”。孩子们拿起画笔，在熟读、深思的基础上把诗歌画出来，他们的记忆和理解更加深刻了，同时也更好地传承了古诗词文化。

二年级组

二年级的同学与小蝌蚪一起“游哇游”，通过提取课文中的明显信息，积累并运用表示动作的词，记录与描绘大自然的奥秘，感受并分享大自然的神奇，拓展学生的认知与思维，激发学生的想象力与创造力，提升学生的语文核心素养。

三年级组

三年级以“童话王国”为主题，了解童话的特点及阅读童话的好处。同学们通过制作读书日记，把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。

四年级组

四年级的同学们带着好奇心和探索欲，观察着身边微小而平凡的生命。为了更好地记录自己的观察，同学们用生动形象的绘画、清晰有趣的照片、细腻动人的文字记录着它们的成长，也记录下自己满怀期待、担心焦急、欣喜万分等不断变化的情感。

五年级组

五年级的同学们带来了一份独具特色且充满趣味的作业 —— 动物说明书。同学们充分发挥自己的绘画天赋，用彩色的画笔勾勒出动物们的千姿百态。这些绘画不仅为手抄报增添了亮丽的色彩，更是同学们对动物深入观察和独特理解的直观体现，让文字描述的动物一下子变得鲜活起来，仿佛跃然纸上。

六年级组

六年级的同学们在学习了《竹节人》一课后，进行了一次“玩转竹节人”的创意趣味作业活动。他们首先从课文中提取关键信息，将竹节人的制作方法整理成图文并茂的制作指南；然后利用周末时间亲手制作竹节人；最后大家在教室里摆开擂台，开始你一拳我一脚地斗玩起竹节人。同学们在制作与玩耍中感受到了玩具的魅力，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。

生活大课本，处处有学问。孩子们利用这些鲜活的“课本”知识，把语文变得有趣，让学生们爱上了语文作业，初步养成了随时随地学习语文知识的习惯，在实践中培养了他们的创新精神和动手实践能力。